Cirebon, 03 November 2026. Kelola Peserta Didik Sebagai Kunci Mutu Pendidikan: Kolaborasi Karya Dosen MPI UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dan Dosen MPI STAINU Kempek Ajak Pendidik Berbenah:
Dunia akademik di wilayah Cirebon kembali diperkaya dengan hadirnya karya tulis ilmiah berbentuk buku berjudul Manajemen Peserta Didik dalam Konteks Peningkatan Mutu Pendidikan. Buku ini merupakan hasil kolaborasi dua akademisi, yakni Dr. Nida Nurjunaedah, M.A., dosen Manajemen Pendidikan Islam (MPI) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, dan Muhammad Misbakhul Munir, M.Pd., dosen STAI Nahdhatul Umam Kempek.
Buku ini mengupas pengelolaan peserta didik sebagai salah satu komponen utama dalam penyelenggaraan pendidikan. Peserta didik tidak diposisikan sekadar sebagai objek pembelajaran, tetapi sebagai subjek yang perlu dikelola secara sistematis, terencana, dan berkelanjutan agar potensinya berkembang secara optimal.
Menurut para penulis, mutu pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kurikulum, sarana prasarana, dan kualitas pendidik, tetapi juga oleh cara lembaga pendidikan mengelola peserta didik sejak penerimaan hingga lulus. Manajemen peserta didik yang baik dipandang sebagai fondasi penting untuk mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif dan berkualitas.
Secara umum, pembahasan buku ini mencakup berbagai aspek pengelolaan peserta didik, mulai dari perencanaan dan penerimaan peserta didik baru, orientasi, pembinaan dan pengembangan potensi, layanan bimbingan, pengelolaan kegiatan kesiswaan, hingga evaluasi dan pengelolaan lulusan. Seluruh pembahasan dikaitkan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan.
Dr. Nida Nurjunaedah menyampaikan bahwa penulisan buku ini berangkat dari kebutuhan akan referensi yang menghubungkan teori manajemen peserta didik dengan praktik di lembaga pendidikan. “Kami berharap buku ini dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa, pendidik, kepala sekolah/madrasah, dan pengelola lembaga pendidikan dalam menyusun strategi pengelolaan peserta didik yang efektif,” ujarnya.
Sementara itu, Muhammad Misbakhul Munir, M.Pd. menilai kolaborasi lintas lembaga ini merupakan wujud semangat berbagi gagasan dan memperkuat budaya literasi akademik. Menurutnya, dosen memiliki tanggung jawab untuk terus menghasilkan karya ilmiah yang bermanfaat bagi pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan di masyarakat.
Kehadiran buku ini diharapkan menambah khazanah literatur manajemen pendidikan, khususnya di lingkungan pendidikan Islam, serta menginspirasi dosen dan akademisi lain untuk terus berkarya melalui tulisan ilmiah. Lewat karya ini pula, kedua penulis berharap lahir lembaga pendidikan yang semakin responsif terhadap kebutuhan peserta didik dan mampu mencetak generasi yang unggul, berkarakter, dan berdaya saing.
Dengan desain sampul yang modern dan berani, buku ini juga tampil menarik bagi pembaca dari kalangan akademisi maupun praktisi pendidikan.
